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Education Cannot Wait (“教育不能等待”) 與Save the Children (救助兒童會) 宣布建立合作伙伴關系，并與Arup及World Wildlife Fund (世界自然基金會) 組成聯(lián)盟，共同制定環(huán)保型臨時學習空間的新標準。
紐約2025年11月21日 /美通社/ -- 隨著氣候變化加劇全球危機的規(guī)模和嚴重性，Education Cannot Wait (ECW)宣布向Save the Children提供65萬美元的加速基金，并與Arup及World Wildlife Fund (WWF) 組成聯(lián)盟，共同制定在危機環(huán)境中綠色學習空間的新標準。 當全球領導人齊聚COP30共商可持續(xù)韌性未來解決方案之際，該倡議凸顯氣候行動與緊急教育援助之間的關鍵關聯(lián)。
從孟加拉難民營到南蘇丹洪澇災區(qū)，臨時學習空間為身處緊急狀況的兒童構筑生命線。 然而，該領域仍缺乏關于如何以環(huán)保、具韌性且包容的方式設計、建造和管理這些設施的明確指引。 缺乏規(guī)范標準可能導致資源浪費與環(huán)境惡化，進而影響學習環(huán)境。
為彌補這一空白，本次撥款通過創(chuàng)新合作模式匯聚Save the Children在兒童權益與應急響應領域的領導力、Arup技術專長及WWF的深厚環(huán)境知識，實現(xiàn)人道救援、工程技術與生態(tài)可持續(xù)性的跨界融合。
Save the Children學習突破項目全球教育負責人Marian Hodgkin表示：“臨時學習空間在危機中賦予孩子們穩(wěn)定與希望——這種希望需要超越當下，助力實現(xiàn)持久穩(wěn)定，而這就要求我們將技術專長與兒童心聲相結(jié)合。 當孩子們參與空間塑造時，這些空間將更安全、更貼切、更包容。 通過確保學習空間具備環(huán)境責任性與韌性，我們向孩子們表明，我們正在為他們的未來投資?！?/p>
Arup英國及UKIMEA地區(qū)教育業(yè)務負責人Hayley Gryc表示：“在‘Education Cannot Wait’的支持下，Arup很榮幸與Save the Children和WWF合作，為處于危機中的兒童打造安全、可持續(xù)且具氣候韌性的學習環(huán)境。 該倡議重塑教育行動與氣候應對的融合方式，確保即使在全球最嚴峻的環(huán)境中，臨時學習空間也能兼顧人類尊嚴與環(huán)境責任。”
WWF環(huán)境與災害管理高級總監(jiān)Anita van Breda表示：“臨時學習空間是災難發(fā)生后，幫助兒童重獲常態(tài)感的避風港。 但若設計時未考量環(huán)境因素，可能會加劇社區(qū)面臨的洪水、地震與火災等極端事件挑戰(zhàn)。 通過本次合作，我們正開發(fā)實用工具，讓每個危機中的教室更具韌性、包容性與環(huán)保性?！?/p>
該倡議將開發(fā)、試點并共享適用于危機地區(qū)教育工作者的實用、易用工具。 指南將涵蓋臨時學習空間的全生命周期——從設計、材料采購到維護和退役，并重點關注低影響建設和本地適應性。 同時關注殘疾兒童及受性別因素影響兒童的包容性需求。
項目還將采納本地和國際合作伙伴的意見，建立全球綠色臨時學習空間框架，并配套實用指南和成本工具。相關工具將通過多種危機場景測試，以確保在緊急情況下的適用性。 這些工具將通過教育、氣候及人道主義網(wǎng)絡公開共享，以推動廣泛采用并發(fā)揮更大影響。
本次撥款是ECW氣候智慧型緊急教育戰(zhàn)略承諾的重要組成部分。 該倡議強調(diào)，作為氣候行動關鍵支柱，教育領域迫切需要集體性投資。 它與COP30的行動呼吁相一致，并為全球努力作出貢獻，以在氣候與人道主義風險不斷升級的背景下，使教育系統(tǒng)更具韌性、可持續(xù)性和包容性。
