教育新聞專題報(bào)導(dǎo)

香港 2025年7月9日 /美通社/ -- 由津橋教育集團(tuán)有限公司贊助的一本全新書籍《亞太區(qū)百?gòu)?qiáng)頂尖學(xué)校排名》於今日正式發(fā)行，為家長(zhǎng)、學(xué)生及教育專業(yè)人士提供了對(duì)亞太地區(qū)頂尖中學(xué)的深入了解。書中以牛津和劍橋大學(xué)近年的錄取數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，分析學(xué)校的申請(qǐng)及錄取表現(xiàn)，並首次揭示了國(guó)際課程在全球頂尖大學(xué)申請(qǐng)中的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

16 所香港學(xué)校入榜，傳統(tǒng)名校與國(guó)際學(xué)校齊頭並進(jìn)

香港共有 16所學(xué)校 躋身百?gòu)?qiáng)榜單，充分展現(xiàn)了本地學(xué)校的教育實(shí)力。傳統(tǒng)名校如 聖保羅男女中學(xué)、喇沙書院 和 拔萃男書院等持續(xù)保持卓越的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，穩(wěn)居榜單之列；而國(guó)際學(xué)校方面，哈羅香港國(guó)際學(xué)校、漢基國(guó)際學(xué)校 以及 英基學(xué)校協(xié)會(huì)旗下的多所學(xué)校也憑藉優(yōu)異的錄取數(shù)據(jù)成功入榜，進(jìn)一步鞏固了香港作為亞洲教育樞紐的地位。書中還提到，新加坡以21所學(xué)校入榜領(lǐng)跑，而上海則以17所學(xué)校緊隨其後。深圳、北京和其他內(nèi)地城市的學(xué)校亦表現(xiàn)不俗，其中深圳國(guó)際交流學(xué)院、上海領(lǐng)科教育學(xué)校以及北京十一學(xué)校等均為榜單中的佼佼者，顯示內(nèi)地國(guó)際學(xué)校的崛起。

非本地課程的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：牛劍錄取的成功密碼

書中揭示，除少數(shù)學(xué)校外，大多數(shù)上榜學(xué)校均提供非本地課程，例如國(guó)際文憑課程（IBDP）、A-Level 和 AP 課程等。這些課程以其國(guó)際化設(shè)計(jì)和學(xué)科深度，成為學(xué)生申請(qǐng)牛津和劍橋的有力工具。根據(jù)書中的數(shù)據(jù)比較，不同課程在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力上各有優(yōu)勢(shì)：A-Level 課程 在數(shù)學(xué)和物理等理科領(lǐng)域尤為強(qiáng)勢(shì)，深受牛津及劍橋大學(xué)的青睞；IBDP 課程 強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科探究，尤其在人文與社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域表現(xiàn)突出；AP 課程 雖主要針對(duì)美國(guó)方向。這一結(jié)果顯示，非本地課程不僅提升了學(xué)生的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力，也為學(xué)校的國(guó)際化發(fā)展提供了重要參考。

排名方法：六大指標(biāo)構(gòu)建全面評(píng)估

作者採(cǎi)用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆椒▽?duì)學(xué)校進(jìn)行排名，基於以下六大指標(biāo)：學(xué)校向牛津和劍橋提交申請(qǐng)數(shù)量的佔(zhàn)比、獲得錄取通知的學(xué)生數(shù)量佔(zhàn)比、最終入學(xué)人數(shù)的佔(zhàn)比、錄取人數(shù)與申請(qǐng)人數(shù)的比率、最終入學(xué)人數(shù)與申請(qǐng)人數(shù)的比率，以及最終入學(xué)人數(shù)與錄取人數(shù)的比率。這些數(shù)據(jù)經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化處理後，確保排名公平透明，為家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校提供了有價(jià)值的參考。

作者專訪：一本書如何改變亞洲教育？

本書作者何紹民畢業(yè)於牛津大學(xué)工程學(xué)，其後於倫敦帝國(guó)學(xué)院和劍橋大學(xué)完成碩士學(xué)位，並於哈佛大學(xué)從事教育科技研究，現(xiàn)為香港津橋教育集團(tuán)的客席顧問(wèn)。在接受專訪時(shí)，何先生表示：「本書旨在為亞太地區(qū)的頂尖學(xué)校提供一份全面的概覽。與傳統(tǒng)以考試成績(jī)?yōu)橹鞯呐琶煌?，本書?cǎi)取全新視角，重點(diǎn)介紹那些在牛津和劍橋大學(xué)錄取統(tǒng)計(jì)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)?！@些世界頂尖大學(xué)不僅追求卓越的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，還在尋找未來(lái)的全球領(lǐng)袖。」他特別指出，非本地課程的普及對(duì)提升學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力至關(guān)重要。「未來(lái)，如何在本地課程中融入全球化視角，可能是提升亞太教育競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。」

亞太教育的區(qū)域趨勢(shì)

書中分析，新加坡、上海及香港的教育實(shí)力全面展現(xiàn)，成為亞太地區(qū)的三大教育樞紐。中國(guó)內(nèi)地的國(guó)際學(xué)校則以迅速崛起吸引了廣泛關(guān)注。深圳國(guó)際交流學(xué)院、上海領(lǐng)科教育學(xué)校等學(xué)校，通過(guò) A-Level 和 IB 課程，幫助學(xué)生在牛劍申請(qǐng)中屢創(chuàng)佳績(jī)。其他的中國(guó)內(nèi)地國(guó)際學(xué)校，則憑藉雙語(yǔ)教學(xué)和國(guó)際化理念穩(wěn)居榜單，彰顯國(guó)際課程的優(yōu)勢(shì)。

未來(lái)展望：教育政策與課程發(fā)展的新方向

作者希望這本書的發(fā)行或?qū)⒊蔀閬喬貐^(qū)教育變革的重要契機(jī)。非本地課程的優(yōu)勢(shì)日益明顯，如何在本地課程中融入國(guó)際化視角，將是各地教育政策制定者的重要議題。同時(shí)，排名中對(duì)不同課程學(xué)科優(yōu)勢(shì)的分析，為家長(zhǎng)和學(xué)校提供了實(shí)用的參考依據(jù)。隨著全球化教育趨勢(shì)的加速，《亞太區(qū)百?gòu)?qiáng)頂尖學(xué)校排名》的問(wèn)世，為亞太教育界帶來(lái)了新的思考與挑戰(zhàn)。